TRABAJO EN LA INTERSECCIÓN ENTRE ciencias cognitivas, aprendizaje Y conversación.
Diseño experiencias de pensamiento para mujeres y programas de aprendizaje para organizaciones. Traduzco la investigación sobre cómo pensamos y aprendemos a formatos que ayudan a comprender mejor, conversar mejor y aprender mejor.
Trabajo con un principio sencillo: pensamos y aprendemos mejor cuando las condiciones están bien diseñadas. Por eso no me ocupo únicamente del contenido. Me ocupo también de la estructura de una conversación, del orden de una idea y de las estrategias que permiten recuperar lo aprendido cuando hace falta.
Ese fundamento da lugar a dos ámbitos:
○ La Maison, para cuestiones vitales.
○ ESTUDIO, para capacidades profesionales.
PENSAR CON MÁS precisión SOBRE LO QUE SE vive, LO QUE SE decide Y LO QUE SE aprende.
MI ENFOQUE
CUESTIONES VITALES Y CAPACIDADES PROFESIONALES.
CÓMO LLEGUÉ AQUÍ
En lo personal y vital, me interesa comprender cómo una idea llega a ser CRITERIO y este criterio conforma la IDENTIDAD.
En lo académico siempre me ha movido la IDEA de comprender cómo aprendemos y qué hace que los procesos de APRENDIZAJE sean exitosos y duraderos.
Estas cuestiones me han llevado a estudiar y profundizar en ciencias de la educación y ciencias cognitivas como la neurociencia y psicología cognitivas y la metacognición. Hoy me llevan al Máster en Investigación en Psicología de la UNED. De estas ciencias nacen todo lo que diseño: experiencias intelectuales y programas de aprendizaje.
CÓMO TRABAJO
TRES PRINCIPIOS
1. RIGOR
Parto de la evidencia, no de la intuición ni de las modas.
2. TRADUCCIÓN
Convierto investigación compleja en experiencias comprensibles para personas adultas, sin simplificarla hasta vaciarla.
3. DISEÑO
La estructura importa tanto como el contenido. El orden, el ritmo y el formato influyen en lo que se llega a comprender.